今天給各位分享教學(xué)樓建筑設(shè)計思路的知識，其中也會對教學(xué)樓設(shè)計構(gòu)思及特點進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！，本文目錄一覽：，1、，房屋建筑學(xué)課程設(shè)計說明書，教學(xué)樓設(shè)計，急用哈?。?！
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本文目錄一覽：
- 1、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計說明書，教學(xué)樓設(shè)計，急用哈?。。?/a>
- 2、教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
- 3、建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義
- 4、教學(xué)樓建筑設(shè)計時應(yīng)注意哪些問題
- 5、教學(xué)樓建筑的總*面設(shè)計要點有哪些
- 6、包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計特點
房屋建筑學(xué)課程設(shè)計說明書，教學(xué)樓設(shè)計，急用哈！?。?/h2>
任務(wù)書—題目2：十二班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計
一、目的要求
為配合《房屋建筑學(xué)》第一至第四章理論教學(xué)，進行一次建筑方案設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用建筑設(shè)計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設(shè)計的方法和步驟。
二、設(shè)計條件
1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內(nèi)，地段情況可參考提供的地形圖，亦可自己另選地段。
2.房間名稱及使用面積
3.總*面設(shè)計：
（1）教學(xué)樓：占地面積按設(shè)計
（2）運動場：設(shè)250m環(huán)形跑道（附100m直跑道），田徑場1個，籃球場2個，排球場1個。
（3）綠化用地（兼生物園地）：300～500m2
4.建筑標(biāo)準(zhǔn)：
（1）建筑層數(shù)：1～4層
（2）層高：教學(xué)用房3.6～3.9m 辦公用房3.0～3.4m
（3）結(jié)構(gòu)：混合結(jié)構(gòu)或鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)
（4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗)
（5）裝修：根據(jù)當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。
（6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。
（7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。
（8）衛(wèi)生：設(shè)室內(nèi)廁所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），數(shù)量按男女學(xué)生各半計算。
男廁所：40～50人一個大便器，兩個小便斗（或1m長小便槽）。
女廁所：20～25人一個大便器。
三、設(shè)計內(nèi)容及深度
本設(shè)計按方案設(shè)計深度要求進行，用AUTOCAD軟件計算機制圖，2#圖紙兩張。完成下列內(nèi)容：
1.*面圖：各層*面，比例1:100～1:200
（1）底層各入口要畫出踏步、花池、臺階等。
（2）尺寸標(biāo)注為兩道，即總尺寸與軸線尺寸。
（3）確定門窗位置、大?。ò幢壤?，不注尺寸）及門的開啟方向。
（4）樓梯要按比例尺寸畫出梯段、*臺及踏步，并標(biāo)出上下行箭頭。
（5）標(biāo)出剖面線及編號。
（6）注明房間名稱。
（7）標(biāo)圖名及比例。
2.立面圖：入口立面及側(cè)立面，比例1:100～1:200。
（1）外輪廓線畫中粗線，地坪線畫粗實線，其余畫細實線。
（2）注明圖名及比例。
3.剖面圖：1～2個剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗實線，看見部分用細實線；地坪為粗實線，并表示出室內(nèi)外地坪高差。
（2）尺寸標(biāo)兩道，即各層層高及建筑總高。
（3）標(biāo)高：標(biāo)注各層標(biāo)高，室內(nèi)外標(biāo)高。
（4）標(biāo)圖名及比例。
4.總*面設(shè)計作與否，可以酌情掌握。
5.主要技術(shù)經(jīng)濟指標(biāo)：總建筑面積、*均建筑面積（校舍總面積/學(xué)生總?cè)藬?shù)）、*面系數(shù)K（使用面積/建筑面積）等。
四、設(shè)計基礎(chǔ)知識
五、設(shè)計方法與步驟
1.分析研究設(shè)計任務(wù)書，明確目的要求及條件，根據(jù)題目所給條件，算出各類房間所需數(shù)目及面積和廁所蹲位數(shù)。
2.帶著問題學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識和任務(wù)書上所提參考資料，參觀已建成的同類建筑，擴大眼界，廣開思路。
3.在學(xué)習(xí)參觀的基礎(chǔ)上，對設(shè)計要求、具體條件及環(huán)境進行功能分析，從功能角度找出各部分、各房間的相互關(guān)系及位置。
4.進行塊體設(shè)計，即將各類房間所占面積粗略地估計*面和空間尺寸，用徒手單線畫出初步方案的塊體示意（比例1:500或1:200）。
在進行塊體組合時，要多思考，多動手（即多畫），多修改。從*面入手，但應(yīng)著眼于空間。先考慮總體，后考慮細部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。
5.在塊體設(shè)計基礎(chǔ)上，劃分房間，進一步調(diào)整各類房間和細部之間的關(guān)系，深入發(fā)展成為定稿的*、立、剖面草圖，比例為1:100～1:200。
土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書
一、項目名稱： 多層教學(xué)樓
二、項目地點： 長春市
三、項目簡介：
本工程位于本市某中學(xué)校園內(nèi)一*坦地段。建筑性質(zhì)為單一教學(xué)群體，用做全校公用流動教室，以滿足文化、美術(shù)、音樂實驗等教學(xué)需要；結(jié)構(gòu)形式為全框架結(jié)構(gòu)。
四、基本要求：
1、認真貫徹“適用、安全、經(jīng)濟、美觀”的設(shè)計原則。
2、進一步掌握建設(shè)的內(nèi)容、方法和步驟，充分考慮影響設(shè)計的各種因素。
3、了解和運用有關(guān)建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范和規(guī)定。
4、認真選擇結(jié)構(gòu)形式及進行合理的結(jié)構(gòu)布置，掌握框架結(jié)構(gòu)的計算方法和要求。
5、認真繪制設(shè)計圖和編寫說明書、計算書。
6、外文摘要完整、準(zhǔn)確、通順、清晰、簡潔。其中英文不少于2000個印刷符號，日文不少于600個印刷符號。
7、編制施工組織設(shè)計，其說明書要求內(nèi)容全面、條理清晰、書寫工整；
8、編制施工進度計劃表，采用統(tǒng)一表格，用HB鉛筆繪制；
9、繪制施工*面圖，可采用手繪或計算機繪圖（必須手繪草圖），比例1：200-1：500。
五、設(shè)計條件：
1、自然條件
（1）地勢*坦（地段圖由指導(dǎo)教師給定）；
（2）地質(zhì)資料：場地土類別、地質(zhì)勘察資料由指導(dǎo)教師給出；
（3）抗震設(shè)防要求：按7度考慮；
（4）主導(dǎo)風(fēng)向：西南風(fēng)；
（5）土壤凍結(jié)深度：-1.62m。
2、設(shè)備條件
電力，供水，排水，供熱均由城市系統(tǒng)引入。
3、建筑規(guī)模
4-5層，可局部6層。
建筑總面積4000*方米+5%，建筑等級2級，耐火等級不低于2級。
4、房間組成及要求
普通教室 56-62㎡ 18個
階梯教室 250㎡ 1個
實驗教室 120㎡ 3個
音樂教室 70-80㎡ 1個
樂器庫 15-20㎡ 1個
美術(shù)教室 120㎡ 1個
視聽室 120㎡ 1個
電教室 120㎡ 1個
電教器材庫 20㎡ 1個
計算機教室 100㎡ 1個
科技活動室 15-20㎡ 4個
廣播室 12-16 1個
語言教室 80-90 2個
語言控制室 15-20 1個
教師休息室 14-18㎡ 每層1個
門衛(wèi)、收發(fā)室、開水間、雜物間 自定
衛(wèi)生間按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)定
建筑層高：底層≥3.6m，標(biāo)準(zhǔn)層≥3.9m
六、設(shè)計內(nèi)容
（一）建筑部分
1、完成下面內(nèi)容：
（1）建筑*面功能劃分；
（2）建筑材料選用及建筑尺寸確定；
（3）防水、防潮、節(jié)能與保溫等具體構(gòu)造及做法；
（4）建筑構(gòu)造。
2、完成下列圖紙繪制：
（1）總*面圖、設(shè)計說明、圖紙目錄、門窗表、裝飾材料做法表
（2）底層*面圖 1：100
（3）標(biāo)準(zhǔn)層*面圖 1：100
（4）剖面圖（1~2個） 1：100
（5）立面圖（1個） 1：100
（6）樓梯詳圖 1：50
（7）主要節(jié)點構(gòu)造詳圖（3~4個） 1：20
注：1）樓梯詳圖包括底層、標(biāo)準(zhǔn)層、頂層樓梯間*面放大圖。
2）墻身詳圖包括外墻檐口、圈梁、過梁、窗臺、勒腳、散水、臺階、雨篷。
七、參考書目：
（一）建筑部分
1、《房屋建筑學(xué)》 傅信祁 廣士奎 主編 第二版 中國建筑工業(yè)出版社
2、《房屋建筑學(xué)》張一弘 金虹 柴廣義 主編 東北大學(xué)出版社
3、《中小學(xué)建筑設(shè)計圖集》南京工學(xué)院建筑設(shè)計研究院 編 華中工學(xué)院出版社
4、《中小型民用建筑圖集》（第二集）中國建筑工業(yè)出版社
5、《中小學(xué)校建筑設(shè)計圖》張宗堯 閔玉林 主編 中國建筑工業(yè)出版社
6、《現(xiàn)行建筑設(shè)計規(guī)范大全》修訂縮印本 中國建筑工業(yè)出版社
房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)；總圖制圖標(biāo)準(zhǔn)；建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)；建筑設(shè)計防火規(guī)范；民用建筑設(shè)計通則；中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范
7、《建筑設(shè)計資料集》（1）（2）（3）第二版 中國建筑工業(yè)出版社
8、參考圖集
（1）《室內(nèi)設(shè)施》 DBJT06-46-92
（2）《APP改性瀝青防水卷材屋面建筑構(gòu)造》DBJT201-91
（3）《陶?；炷列⌒涂招钠鰤K填充墻體建筑構(gòu)造》DBJT06-74097
（4）《建筑工程做法》 DBJT06-35-90
（5）《節(jié)能構(gòu)造參考圖集》 DBJT06-12-90
（6）《塑鋼門窗圖集》 DBJT06-69-93
（7）《室外設(shè)施》 DBJT06-16-85
（8）《墻身》 DBJT06-13-90
（9）《鈣塑門窗圖集》 吉J94-771
教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
我們教學(xué)樓建筑設(shè)計思路的每棟教學(xué)樓都是經(jīng)過精心設(shè)計教學(xué)樓建筑設(shè)計思路的，那么你們知道教學(xué)樓設(shè)計的開題 報告 要怎么寫嗎教學(xué)樓建筑設(shè)計思路？下面是我為大家整理的教學(xué)樓設(shè)計開題 報告 范文 ，歡迎閱讀。
教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文篇1
題目：XXXXXXXXX中學(xué)教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計
系部：土 木工 程系
專業(yè)年級：
姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)老師：
職稱：
1、本選題研究的目的及意義
研究的目
隨著中學(xué)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的日益提高，對于中學(xué)建筑設(shè)計有新的規(guī)范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學(xué)建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟悉新的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計要求。
研究的意義
1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計任務(wù)書的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計項目的能力。
2、學(xué)生在設(shè)計中通過聯(lián)系實際空間尺度，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能，綜合運用所學(xué)知識來設(shè)計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的*面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。
3、融會貫通相關(guān)學(xué)科知識，合理運用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。
2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述
建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。
隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和 教育 改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)、生活要求，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。
教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，像 其它 社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他 文化 性、商業(yè)性建筑。它是學(xué)生接受知識的場所，應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。
近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度;第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。
混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑*面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。
樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水*荷載，又有一定的抗震能力，適應(yīng)性強。
3、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱
主要內(nèi)容
1、結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
2、設(shè)計內(nèi)容：包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分。
(1)建筑設(shè)計部分：
a.建筑的*面、里面、剖面設(shè)計;
b.墻身、樓梯及主要節(jié)點的構(gòu)造設(shè)計;
c.繪制建筑施工圖。
(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：
a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置;
b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計與選型;
c.內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)分析;
d.結(jié)構(gòu)梁板圖*面布置與配筋;
e.基礎(chǔ)設(shè)計;
f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖;
g.整理計算書。
寫作大綱
第一章：緒論
第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計
第三章：荷載設(shè)計
第四章：橫向框架側(cè)移剛度計算
第五章：橫向水*荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算
第六章：豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算
第七章：框架內(nèi)力組合
第八章：截面設(shè)計
第九章：基礎(chǔ)設(shè)計
4、主要參考文獻
(一)建筑設(shè)計部分
[1]國家標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50001-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[2]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50104-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[3]國家標(biāo)準(zhǔn)。高層民用建筑防火規(guī)范(GB50045-2015)。北京：中國計劃出版社，2015
[4]國家標(biāo)準(zhǔn)。民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50176-93)。北京：中國計劃出版社，1993
[5]國家標(biāo)準(zhǔn)。辦公建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ67-89)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1989
[6]國家標(biāo)準(zhǔn)。公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)(GB50189-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[7]同濟大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)合編。房屋建筑學(xué)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[8]建筑設(shè)計資料集編委會。建筑設(shè)計資料集(第2、4、8集)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998
[9]陜西省建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖集(陜02J01~06)。陜西省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計辦公室。2015
(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分
[1]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[2]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2001)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001
[3]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(GB50223-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[4]國家標(biāo)準(zhǔn)。混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB50010-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[5]國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ3-2002、J186-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[6]國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集。建筑物抗震構(gòu)造詳圖(03G329-1)。中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院出版，2015
[7]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50105-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[8]龔思禮主編。建筑抗震設(shè)計手冊(第二版)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[9]中國有色工程設(shè)計研究總院?；炷两Y(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊。中國建筑工業(yè)出版社。2015
建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義
建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義：
1、改善現(xiàn)有辦學(xué)條件的需要。新教學(xué)樓建成后，將極大地緩解班級容量大、教學(xué)資源生均占有量小的問題，也為實施高中擴招提供了硬件上的保證。
2、新建教學(xué)樓，將為更多的適齡少年提供更多的接受初中教育的物質(zhì)條件。
3、科學(xué)管理學(xué)校的需要。根據(jù)有關(guān)教育專家的分析和實踐證明，普通中學(xué)班容量在40～45名為宜。教學(xué)樓建成后，學(xué)校將以標(biāo)準(zhǔn)的班額科學(xué)合理地設(shè)置班容量，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)校管理水*的不斷提高。
教學(xué)樓設(shè)計要點：
1、崇尚自然，尊重環(huán)境，結(jié)合地形，注重建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系，同時充分考慮小學(xué)生的特性，把建筑立面做得活潑、生動。
2、建筑形象力求體現(xiàn)時代性，中國傳統(tǒng)文化延續(xù)性和校園文化氣息，創(chuàng)造富有獨特個性的綠色園林式校園建筑。
3、建筑風(fēng)格注重在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一，把握統(tǒng)一與變化的關(guān)系，突出重點建筑，協(xié)調(diào)好重點與一般的關(guān)系。在統(tǒng)一中充分考慮院落建筑群之間的識別性和差異性。
教學(xué)樓建筑設(shè)計時應(yīng)注意哪些問題
建筑教學(xué)樓的設(shè)計首先要滿足《建筑防火設(shè)計規(guī)范》、《民用建筑設(shè)計通則》、《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火規(guī)范》
其次滿足上述規(guī)范條文外還需要滿足《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范》、《外墻保溫工程技術(shù)規(guī)程》、《民用建筑隔聲設(shè)計規(guī)范》、《公共建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》、《屋面工程技術(shù)規(guī)范》、《無障礙設(shè)計規(guī)范》、《建筑地面設(shè)計規(guī)范》，《建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程》等和地方《民用建筑強制性條文》等相關(guān)規(guī)定
教學(xué)樓建筑的總*面設(shè)計要點有哪些
1. 學(xué)校應(yīng)有總*面設(shè)計，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可進行建筑設(shè)計。
2. 教學(xué)用房、教學(xué)輔助用房、行政管理用房、服務(wù)用房、運動場地、自然科學(xué)園地及生活區(qū)應(yīng)分區(qū)明確、布局合理、聯(lián)系方便、互不干擾。
3. 風(fēng)雨操場應(yīng)離開教學(xué)區(qū)、靠近室外運動場地布置。
4. 音樂教室、琴房、舞蹈教室應(yīng)設(shè)在不干擾其它教學(xué)用房的位置。
5. 學(xué)校的校門不宜開向城鎮(zhèn)干道或機動車流量每小時超過300輛的道路。校門處應(yīng)留出一定緩沖距離。
6. 建筑物的間距應(yīng)符合下列規(guī)定：
一、教學(xué)用房應(yīng)有良好的自然通風(fēng)。
二、南向的普通教室冬至日底層滿窗日照不應(yīng)小于2h。
三、兩排教室的長邊相對時，其間距不應(yīng)小于25m。教室的長邊與運動場地的間距.
包豪斯教學(xué)樓的設(shè)計特點
設(shè)計者為包豪斯校校長、德國建筑師W.格羅皮烏斯。
設(shè)計者創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代建筑設(shè)計手法，從建筑物的實用功能出發(fā)，按各部分的實用要求及其相互關(guān)系定出各自的位置和體型。利用鋼筋、鋼筋混凝土和玻璃等新材料以突出材料的本色美。在建筑結(jié)構(gòu)上充分運用窗與墻、混凝土與玻璃、豎向與橫向、光與影的對比手法，使空間形象顯得清新活潑、生動多樣。尤其通過簡潔的*屋頂、大片玻璃窗和長而連續(xù)的白色墻面產(chǎn)生的不同的視覺效果，更給人以獨特的印象。該校舍以嶄新的形式，與復(fù)古主義設(shè)計思想劃清了界限，被認為是現(xiàn)代建筑中具有里程碑意義的典范作品。
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