本篇文章給大家談?wù)凩形教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖，以及u型教學(xué)樓立面圖對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，求一中學(xué)12個(gè)教室教學(xué)樓設(shè)計(jì)CAD圖,需要平面圖、立面圖、樓梯剖面圖、屋頂平面圖、門(mén)窗明細(xì)表和設(shè)計(jì)說(shuō)明，2、，急需12班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì) - 建筑圖紙，3、，建筑設(shè)計(jì)問(wèn)題：下圖為一中學(xué)教學(xué)樓平面圖，其設(shè)計(jì)有一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，請(qǐng)指出至少五處，并指正，4、，教學(xué)樓平面圖怎么畫(huà)，5、，求《中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖紙》一套，額，是房屋建筑學(xué)的作業(yè)么？
本篇文章給大家談?wù)凩形教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖，以及u型教學(xué)樓立面圖對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、求一中學(xué)12個(gè)教室教學(xué)樓設(shè)計(jì)CAD圖,需要平面圖、立面圖、樓梯剖面圖、屋頂平面圖、門(mén)窗明細(xì)表和設(shè)計(jì)說(shuō)明
- 2、急需12班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì) - 建筑圖紙（首層平面圖、立面圖、總平面圖）
- 3、建筑設(shè)計(jì)問(wèn)題：下圖為一中學(xué)教學(xué)樓平面圖，其設(shè)計(jì)有一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，請(qǐng)指出至少五處，并指正。
- 4、教學(xué)樓平面圖怎么畫(huà)
- 5、求《中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖紙》一套
求一中學(xué)12個(gè)教室教學(xué)樓設(shè)計(jì)CAD圖,需要平面圖、立面圖、樓梯剖面圖、屋頂平面圖、門(mén)窗明細(xì)表和設(shè)計(jì)說(shuō)明
額，是房屋建筑學(xué)的作業(yè)么？教學(xué)樓的總平面圖要自己設(shè)計(jì)的，多參考下不同中學(xué)教學(xué)樓的建筑圖，形狀和房間尺寸安排大部分書(shū)上都有介紹的，如教室一般尺寸為6.3*9、6.6*9、6.9*9等，只要保證教學(xué)樓里的房間數(shù)有書(shū)上要求的那么多就行了，生活輔助用房不包括在教學(xué)樓里！
急需12班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計(jì) - 建筑圖紙（首層平面圖、立面圖、總平面圖）
你是不是川師工造的，我是許老師，把你的班級(jí)和姓名發(fā)過(guò)來(lái)，明天來(lái)我辦公室！
建筑設(shè)計(jì)問(wèn)題：下圖為一中學(xué)教學(xué)樓平面圖，其設(shè)計(jì)有一些錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，請(qǐng)指出至少五處，并指正。
錯(cuò)誤很多，其中能修改的：
1.每間教學(xué)用房的疏散門(mén)均不應(yīng)少于2個(gè)。
2.教室門(mén)開(kāi)啟不應(yīng)遮擋有效疏散寬度。
3.所有外門(mén)（共兩處）應(yīng)向外開(kāi)啟。
4.所有樓梯間門(mén)（共兩處）應(yīng)向外開(kāi)啟。
5.次入口室內(nèi)外連接處應(yīng)設(shè)臺(tái)階或坡道。
6.殘疾人坡道高差超過(guò)300應(yīng)兩側(cè)設(shè)扶手。
沒(méi)法修改的錯(cuò)誤，供參考：
1.教室為避免相互干擾應(yīng)采用單廊。
2.衛(wèi)生間面積嚴(yán)重不足。
3.教學(xué)用建筑內(nèi)應(yīng)在每層設(shè)飲水處。
4.教學(xué)用建筑每層均應(yīng)分設(shè)男、女學(xué)生衛(wèi)生間及男、女教師衛(wèi)生間。
5.中小學(xué)校的衛(wèi)生間應(yīng)設(shè)前室。男、女生衛(wèi)生間不得共用一個(gè)前室。
6.要設(shè)殘疾人衛(wèi)生間。
教學(xué)樓平面圖怎么畫(huà)
教學(xué)樓平面圖的繪畫(huà)方法：
可以用專業(yè)家居戶型圖繪制軟件：億圖圖示。
教學(xué)樓平面圖類似于：
平面圖是地圖的一種。當(dāng)測(cè)區(qū)面積不大，半徑小于10公里(甚至25公里)的面積時(shí)，可以用水平面代替水準(zhǔn)面。在這個(gè)前提下，可以把測(cè)區(qū)內(nèi)的地面景物沿鉛垂線方向投影到平面上，按規(guī)定的符號(hào)和比例縮小而構(gòu)成的相似圖形，稱為平面圖。
平面圖 一個(gè)圖能畫(huà)在平面上，除結(jié)點(diǎn)之外，再?zèng)]有邊與邊相交面、邊界和面的次數(shù) 由連通平面圖G的邊圍成的其內(nèi)部不含G的結(jié)點(diǎn)和邊的區(qū)域是面，常用r表示. 圍成面的各邊組成的回路是邊界. 邊界回路的長(zhǎng)度是面的次數(shù)，記作deg(r).
平面圖定義：將地面上各種地物的平面位置按一定比例尺、用規(guī)定的符號(hào)縮繪在圖紙上，并注有代表性的高程點(diǎn)的這種圖。
在圖論中，平面圖是可以畫(huà)在平面上并且使得不同的邊可以互不交疊的圖。而如果一個(gè)圖無(wú)論怎樣都無(wú)法畫(huà)在平面上，并使得不同的邊互不交疊，那么這樣的圖不是平面圖，或者稱為非平面圖。完全圖K5?和完全二分圖K3,3?是最“小”的非平面圖。
求《中小學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)圖紙》一套
《55套中小學(xué)教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓建筑結(jié)構(gòu)全套施工cad圖紙 （畢業(yè)設(shè)計(jì)）.RAR》百度網(wǎng)盤(pán)資源免費(fèi)下載
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