本篇文章給大家談?wù)動螛吩O(shè)施手繪平面圖，以及游樂設(shè)施手繪平面圖怎么畫對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔，本文目錄一覽：，1、，開心游樂場大型搭建區(qū)游戲來源，2、，游樂場設(shè)備圖片名稱，越多越好！，3、，兒童游樂場設(shè)施有哪些，4、，兒童游樂園設(shè)施有哪些?，5、，關(guān)于園林專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計該怎么做？
本篇文章給大家談?wù)動螛吩O(shè)施手繪平面圖，以及游樂設(shè)施手繪平面圖怎么畫對應(yīng)的知識點(diǎn)，希望對各位有所幫助，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄一覽：
- 1、開心游樂場大型搭建區(qū)游戲來源
- 2、游樂場設(shè)備圖片名稱，越多越好！謝謝！
- 3、兒童游樂場設(shè)施有哪些
- 4、兒童游樂園設(shè)施有哪些?
- 5、關(guān)于園林專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計該怎么做？
開心游樂場大型搭建區(qū)游戲來源
第 九周：2013。4。23◎結(jié)構(gòu)游戲：游樂場游戲主題由來：一次，在區(qū)域活動的閱讀區(qū)中有個小朋友帶了本”游樂場"的書來，很多小朋友立即被吸引了，大家紛紛說著里面好玩的游樂器械,有的小朋友說道興致上就提議要到結(jié)構(gòu)區(qū)自己動手搭建。根據(jù)幼兒的興趣,結(jié)合本學(xué)期的目的-—引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會按意愿或命題進(jìn)行有目的的建構(gòu)。同時培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡單平面圖建構(gòu)的能力。我們開始了”游樂場”的建構(gòu)主題,由此進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、 延長、 圍合、技能搭建物體造型——構(gòu)建兒童樂園。游戲總目標(biāo):1、了解“游樂場"的整體布局，學(xué)會根據(jù)簡單的平面圖進(jìn)行建構(gòu)。2、能運(yùn)用圍合、搭高 、拼插、對稱等方法搭建圍墻和不同游樂設(shè)施，嘗試與同伴商量合作.3、大膽的使用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。4、懂得保護(hù)自己和別人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具.5、能大膽大膽地向同伴和老師介紹自己的搭建方法和成果。第一次游戲:游樂場 (一)游戲目標(biāo)：1、了解游樂場的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和整體布局情況。2、學(xué)習(xí)搭建游樂設(shè)施的不同方法，嘗試合作搭建.游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請爸爸媽媽帶孩子去游樂場參觀，初步了解游樂場的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和整體布局等.物質(zhì)準(zhǔn)備：兒童樂園總體圖、各種游樂設(shè)施圖片、各種形狀木制積木、長方形板、三角形板、拼插玩具若干。游戲過程：一、通過談話，引導(dǎo)幼兒回憶玩游樂場的情景。教師：游樂場里有什么東西？是什么樣的？二、出示游樂場圖片，引導(dǎo)幼兒觀察游樂場的布局結(jié)構(gòu)特點(diǎn).1、圖上的游樂場里都有些什么，它們在游樂場的什么位置？有什么特點(diǎn)？是怎樣排列的?2、引導(dǎo)幼兒思考大門、圍墻、欄桿及運(yùn)動器械分別可以用什么材料來搭。3、請幼兒想一想在這次游戲中你想搭什么？教師根據(jù)幼兒要求讓他們分工進(jìn)行搭建。四、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo)。1、幼兒以材料的種類進(jìn)行分組建構(gòu)。2、教師觀察指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒合理的使用合理的結(jié)構(gòu)材料突出游樂設(shè)施的主體特征。（2)啟發(fā)幼兒在仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造旋轉(zhuǎn)木馬、滑滑梯、小水車、健身器械等。
（3）指導(dǎo)幼兒圍合的方法。五、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。教師：你這組是用什么材料搭的？你是怎么搭的？你覺得怎樣？你們在建構(gòu)時遇到什么困難？觀察與反思:由于教師再游戲之前做了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，使幼兒通過參觀、談話、收集材料等活動對游樂場有了一定的了解.所以在游戲中幼兒搭建比較有目的性，知道該搭什么建筑。存在的問題及其原因與對策：問題1：搭建外墻時兩頭大小不一致圍合不起來。原因：孩子們不是有特別明顯的游樂場外墻的概念。對策：讓幼兒了解圍合的概念和布局的重要性.問題2：各種游樂設(shè)施擺放雜亂不秩序。原因：幼兒缺乏游樂場各游樂設(shè)施擺放位置的認(rèn)識。對策：通過組織幼兒參觀、談話。豐富他們相關(guān)經(jīng)驗(yàn).第十周：2013。4.30◎建構(gòu)游戲:游樂場第二次游戲：游樂場（二）游戲目標(biāo)：1、能用圍合的方法搭建游樂場的外圍墻。2、繼續(xù)嘗試用不同的游戲材料搭建游樂設(shè)施。游戲準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過談話活動讓幼兒了解游樂場外圍墻的相關(guān)知識.材料準(zhǔn)備：泡沫墊或即時貼（裁成長條型)拼成長方形、上次搭建照片、兒童樂園總體圖、各種形狀木制積木、長方形板、三角形板、拼插玩具若干。游戲過程：一、出示上節(jié)課搭建的“游樂場"照片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，提出本次搭建的目的要求。教師：上次小朋友們在搭建游樂場的過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題？二、結(jié)合新增材料引導(dǎo)幼兒了解如何進(jìn)行搭建。1、出示泡沫墊（或即時貼)，引導(dǎo)幼兒沿著拼好的泡沫墊形（長方形）圍合“游樂場”的外圍墻。2、結(jié)合上次幼兒拼插游樂設(shè)施照片，鼓勵幼兒大膽想象搭建.三、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo).1、按著“游樂場"布局圖分兩組（兒童樂園布局和游樂設(shè)施)進(jìn)行搭建活動。2、引導(dǎo)幼兒圍合“游樂場”外圍墻。3、鼓勵幼兒想象搭建不同的游樂場“游樂設(shè)施”。4、注意各個游樂設(shè)施的間距，不隨意碰倒別人的搭建物。四、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)的作品。師：在游戲中，你們都搭建了什么?你覺得誰在游戲中玩的很好？好在哪里？
觀察與反思：本次活動“游樂場”布局比上次豐富、有秩序多了。大部分孩子們也會自己利用鞋盒、奶粉罐等廢舊材料來建各種游樂設(shè)施，充滿了創(chuàng)造性。存在的問題及其原因與對策:問題1：小部分幼兒還是模仿老師的范例來建，做出的游樂設(shè)施比較單調(diào)，都是一個形狀的,缺乏創(chuàng)造性。原因：幼兒缺乏遷移能力，習(xí)慣模仿老師。對策：（1）在游戲中教給幼兒遷移的方法，逐步培養(yǎng)幼兒的遷移能力和創(chuàng)造力。（2)投放各種幼兒設(shè)施的圖片,拓寬幼兒的思路。第十一 周:2013。5。7◎建構(gòu)游戲：游樂場第三次游戲:游樂場（三)游戲目標(biāo)：1、鼓勵幼兒用不同的材料大膽想象拼插出不同的游樂設(shè)施。2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識.游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過讓幼兒談?wù)?、想像不同的游樂設(shè)施.材料準(zhǔn)備：各種游樂設(shè)施圖片、泡沫墊或即時貼（裁成長條型）拼成長方形、上次搭建照片、兒童樂園總體圖、各種形狀木制積木、長方形板、三角形板、拼插玩具若干。游戲過程：一、結(jié)合上次搭建照片,提出不足和需改進(jìn)的地方。教師：小朋友看這些發(fā)現(xiàn)什么問題,有什么需要改的？二、出示各種游樂設(shè)施的圖片，引導(dǎo)幼兒分析游樂設(shè)施的構(gòu)造特點(diǎn).1、結(jié)合圖片，讓幼兒說說“這些游樂設(shè)施”主要的特征是什么。2、自由交流：說說可以用什么材料把這些不同的特征體現(xiàn)出來。三、幼兒分組建構(gòu),教師觀察指導(dǎo)。1、重點(diǎn)引導(dǎo)搭建“游樂設(shè)施"的兩組幼兒結(jié)合圖片選擇適宜材料進(jìn)行拼插活動。2、引導(dǎo)幼兒自由選擇,分四組進(jìn)行建構(gòu)活動：兩組幼兒搭建“游樂場”;兩組幼兒搭建“游樂設(shè)施”。3、鼓勵幼兒大膽想象搭建不同的游樂場“游樂設(shè)施”.四、師幼共同欣賞、交流建構(gòu)作品。教師:今天在游戲中，你們都搭建了什么？發(fā)現(xiàn)什么問題？你是如何解決的？觀察與反思：這次游戲中，我發(fā)現(xiàn)幼兒開始學(xué)會遷移了。他們會遷移前面搭外墻圍合技能,很快把旋轉(zhuǎn)木馬外面圍欄搭好了，旋轉(zhuǎn)木馬的造型很多，材料也很豐富。存在的問題及其原因與對策:
問題1：有部分男孩子不會合作搭一件物品，還是各玩各的.原因:合作意識比較薄弱。對策：先讓兩個幼兒嘗試合作完成一件物品，慢慢的可讓較多幼兒加入搭建。問題2:搭建好的作品容易松散，有的在搬動過程中就散了。原因：（1）幼兒搭建的技能有限。（2）幼兒使用的材料不適宜。對策：（1）在建構(gòu)區(qū)提供各種材料,提高幼兒的搭建技能。（2）更換材料。第 十二周：2013。5.14◎建構(gòu)游戲：游樂場第四次游戲：游樂場（四)游戲目標(biāo)：1、能有序的分組進(jìn)行游樂園的搭建活動.2、喜歡建構(gòu)活動，體驗(yàn)合作的樂趣。游戲準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒自由討論怎樣有序分組搭建。材料準(zhǔn)備:適合搭建游樂園設(shè)施的拼插玩具多提供、各種游樂設(shè)施圖片、泡沫墊或即時貼(裁成長條型）拼成長方形、上次搭建照片、兒童樂園總體圖、各種形狀木制積木、長方形板、三角形板、拼插玩具若干。游戲過程：一、分別出示上次搭建“游樂園”和“游樂設(shè)施”兩組幼兒搭建的照片,讓幼兒一起交流說說總體搭建的情況,提出改進(jìn)的地方。1、選擇適合表現(xiàn)該游樂設(shè)施的拼插玩具進(jìn)行創(chuàng)意拼插。2、擺放游樂場里要規(guī)劃整齊.二、幼兒建構(gòu)，師分組進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。1、讓幼兒相對按上次合作小組進(jìn)行建構(gòu)活動，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整.2、重點(diǎn)引導(dǎo)搭建時的選材和“游樂園”里的有序整齊歸放。3、鼓勵幼兒大膽想象搭建不同的游樂園“游樂設(shè)施”。4、鼓勵幼兒多合作，體驗(yàn)合作的快樂.三、幼兒自由觀賞本次的“建構(gòu)作品"。四、結(jié)合本次搭建，師進(jìn)行小結(jié)講評師:今天在游戲中，你們都搭建了什么?發(fā)現(xiàn)什么問題？你是如何解決的?哪組搭的最好？為什么?觀察與反思：有了前幾次的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),本次游戲幼兒間的合作情況較好，會懂得分工合作,會商量決定，更將各游樂設(shè)施的外形基本表現(xiàn)出來。能運(yùn)用圍合、搭高 、拼插、對稱等方法搭建圍墻和不同游樂設(shè)施。游戲小結(jié)：在開展游戲前，幼兒收集了大量有關(guān)游樂場的照片、錄像材料。使他們對游樂場的各種游樂設(shè)施有了更詳細(xì)的了解，所以幼兒在建游樂場時能耐合理利用建構(gòu)材料和輔助材料創(chuàng)造性的搭出升降飛機(jī)、翹翹板、滑板車……等.另外，幼兒通過與同伴合作協(xié)商、分工合作，提高了自身的社會交往能力和空間感知能力。游戲基本達(dá)到了預(yù)期總目標(biāo)。
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結(jié)構(gòu)游戲《游樂場》
第 九周：2013。4。23
◎結(jié)構(gòu)游戲：游樂場
游戲主題由來：一次，在區(qū)域活動的閱讀區(qū)中有個小朋友帶了本”游樂場"的書來，很多小朋友立即被吸引了，大家紛紛說著里面好玩的游樂器械,有的小朋友說道興致上就提議要到結(jié)構(gòu)區(qū)自己動手搭建。根據(jù)幼兒的興趣,結(jié)合本學(xué)期的目的-—引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會按意愿或命題進(jìn)行有目的的建構(gòu)。同時培養(yǎng)幼兒掌握觀看簡單平面圖建構(gòu)的能力。我們開始了”游樂場”的建構(gòu)主題,由此進(jìn)一步提升幼兒學(xué)習(xí)用鋪平、 延長、 圍合、技能搭建物體造型——構(gòu)建兒童樂園。
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游戲總目標(biāo):
1、了解“游樂場"的整體布局，學(xué)會根據(jù)簡單的平面圖進(jìn)行建構(gòu)。
2、能運(yùn)用圍合、搭高 、拼插、對稱等方法搭建圍墻和不同游樂設(shè)施，嘗試與同伴商量合作.
3、大膽的使用輔助材料進(jìn)行建構(gòu)。
4、懂得保護(hù)自己和別人的搭建成果，知道有序地使用玩具和收拾玩具.
5、能大膽大膽地向同伴和老師介紹自己的搭建方法和成果。
第一次游戲:游樂場 (一)
游樂場設(shè)備圖片名稱，越多越好！謝謝！
1.跳樓機(jī)：
是游樂園和主題樂園常見的大型機(jī)動游戲設(shè)備。這種游樂器材的乘坐臺可將乘客載至高空，然后以幾乎重力加速度垂直向下跌落，最后以機(jī)械將乘坐臺在落地前停住，這種利用物理學(xué)中的自由落體現(xiàn)象設(shè)計的游樂器材，也以自由落體為命名。
2.颶風(fēng)飛椅：
颶風(fēng)飛椅像是一把大傘（或能搖頭的大傘）下吊著很多把靚麗、精致、安全的吊椅，在大傘轉(zhuǎn)動（或搖頭）時，吊椅在空中波浪起伏地旋轉(zhuǎn)飛舞。
3.海盜船：
海盜船是一種全新設(shè)計的觀覽車類游藝機(jī)，是一種繞水平軸往復(fù)擺動的游樂項目，該種游藝機(jī)因造型圖同而名稱各異，“海盜船”因?yàn)槠渫庑畏鹿糯１I船而得名。
4.過山車：
是一種機(jī)動游樂設(shè)施，常見于游樂園和主題樂園中。過山車雖然驚悚恐怖，但是基本上是非常安全的設(shè)施，深受很多年輕游客的喜愛。
5.極速風(fēng)車：
是在游樂園中常見的一種刺激游樂設(shè)施?？梢越o游客帶來強(qiáng)烈的翻滾、超重感，驚險刺激。另外，一些樂園把類似的翻轉(zhuǎn)游樂設(shè)備在園區(qū)內(nèi)亦命名為“極速風(fēng)車”。
擴(kuò)展資料
在過山車興起的早期，只有傳統(tǒng)的木質(zhì)過山車。木制過山車的軌道類似于傳統(tǒng)的列車鐵軌。在大多數(shù)過山車中，車廂的輪子采用了與列車相同的凸緣設(shè)計，即車輪內(nèi)部形成一個凹形結(jié)構(gòu)，使車廂不致滾到軌道外面去。車廂還有另一組輪子（有的只是一根安全桿），它們在軌道下方滾動。這可以防止車廂飛到空中。
隨著20世紀(jì)50年代鋼管軌道的引入，過山車領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化。顧名思義，鋼管軌道由一對很長的鋼管組成。支撐這些鋼管的是一個堅固的上層結(jié)構(gòu)，它重量較輕，是由比軌道鋼管稍粗的鋼管或梁搭建而成的。
兒童游樂場設(shè)施有哪些
兒童游樂場設(shè)施有：復(fù)式結(jié)構(gòu)組合類游具、旋轉(zhuǎn)秋千類游具、攀爬類游具、旋轉(zhuǎn)木馬類的游具、水床類游具、蹦床類游具等等。
1、復(fù)式結(jié)構(gòu)組合類游具
如氣球屋，冰天雪地等，通常結(jié)合滑梯球池組合。此類游樂設(shè)施是兒童樂園必備的部分，在受到小朋友喜愛的同時，還可以通過雙層平臺來增加兒童樂園的游玩空間。
2、旋轉(zhuǎn)秋千類游具
如椰子樹，大球樹，海豚秋千等。此類游具高度大約在2.8米左右，色彩鮮艷，是兒童樂園的亮點(diǎn)。
3、攀爬類游具
如動物森林，旋轉(zhuǎn)地球，旋轉(zhuǎn)攀巖等。此類游具鍛煉小寶寶的勇氣和膽識，最受小男生的歡迎。
4、旋轉(zhuǎn)木馬類的游具
最受小女生的歡迎，圓了她們的公主夢。
5、水床類游具
水里面有魚，烏龜，八爪魚等栩栩如生的小動物，每個小朋友如同來到海邊，能趴在水床上研究良久。
6、蹦床類游具
傳統(tǒng)的蹦床為彈簧拉網(wǎng)的結(jié)構(gòu)，新式的蹦床為充氣墊。前者適合有一定年齡的小朋友需要尋找刺激感覺的，后者合適小小朋友，讓他們在感到刺激的同時不至于感覺到害怕。
兒童游樂園設(shè)施有哪些?
兒童游樂園設(shè)施有機(jī)械類、充氣設(shè)備、水上樂園設(shè)備、
機(jī)械游樂設(shè)備有：塔卡沙過山車、纜車、簡易轉(zhuǎn)馬、豪華轉(zhuǎn)馬、激光戰(zhàn)車、軌道火車、升降飛、自控飛機(jī)、液壓飛機(jī)、碰碰車、海盜船、狂車飛舞、摩天輪、過山車、阿拉伯飛毯、觀覽車、三維太空環(huán)。
充氣游樂設(shè)備有：充氣水池、充氣城堡、充氣迷宮、充氣攀巖、充氣滑梯、充氣蹦極、充氣游泳池。
水上樂園設(shè)備有：水上滾筒、水上電瓶船、充氣游泳池、充氣水池、水上步行球、悠波球、漂流艇、皮劃艇、手搖船、水上自行車、電動船、移動水上樂園、腳踏船、游艇。
關(guān)于園林專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計該怎么做？
園林專業(yè)畢業(yè)設(shè)計一般用CAD和PS或手繪做平面圖，和局部透視圖若干為主體，再用PPT做成課件形式。
首先是游園周圍環(huán)境分析，地理位置介紹，然后是設(shè)計說明，構(gòu)思理念等一般都有的，接著做做道路分析圖，視點(diǎn)分析圖，功能分區(qū)圖，下面是設(shè)計總平面圖、豎向設(shè)計圖、景觀局部透視效果圖，后面可以加上植物配置種類，和原路石材選擇以及坐凳垃圾桶花壇的效果圖即可，要想做的再做的詳細(xì)一點(diǎn)可以加上預(yù)算，可做可不做。
你可以向老師問上一屆的做的優(yōu)秀論文看看參考，我今年才畢業(yè)的，六月份剛剛論文答辯，做的公園設(shè)計。有什么問題可以直接問我。
關(guān)于游樂設(shè)施手繪平面圖和游樂設(shè)施手繪平面圖怎么畫的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。
