今天給各位分享教學(xué)樓設(shè)計方案的知識，其中也會對教學(xué)樓設(shè)計方案模板進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開始吧！，本文目錄一覽：，1、，小學(xué)教學(xué)樓文化建設(shè)方案，2、，某中學(xué)綜合教學(xué)樓工程施工組織設(shè)計方案？，3、，急需12班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計 - 建筑圖紙，4、，教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文，5、，某幼兒園準(zhǔn)備蓋一座新的教學(xué)樓，設(shè)計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積，走廊凈寬度小于生活用房，在，6、，房屋建筑學(xué)課程設(shè)計說明書，教學(xué)樓設(shè)計，急用哈?。?！
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本文目錄一覽：
- 1、小學(xué)教學(xué)樓文化建設(shè)方案(2)
- 2、某中學(xué)綜合教學(xué)樓工程施工組織設(shè)計方案？
- 3、急需12班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計 - 建筑圖紙（首層平面圖、立面圖、總平面圖）
- 4、教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
- 5、某幼兒園準(zhǔn)備蓋一座新的教學(xué)樓，設(shè)計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積，走廊凈寬度小于生活用房，在
- 6、房屋建筑學(xué)課程設(shè)計說明書，教學(xué)樓設(shè)計，急用哈?。。?/a>
小學(xué)教學(xué)樓文化建設(shè)方案(2)
2．以“禮儀教育”、“感恩教育”和“誠信教育”為重點，不斷提升學(xué)生的文
明素質(zhì)，積極創(chuàng)建學(xué)校特色文化。
3．組織開展第二課堂活動，建立體育、手工、音樂、繪畫、書法、籃球興趣小組，使學(xué)生在活動中掌握知識、學(xué)會技能、增強(qiáng)體質(zhì)。舉辦藝術(shù)節(jié)、運動會，為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。
4．關(guān)注教師身心健康，打造教師休閑文化。并引導(dǎo)教師爭當(dāng)文明教師，營造整潔舒適、恬靜雅致的工作環(huán)境，力爭打造出xx小學(xué)教師形象。
附：下江鎮(zhèn)XX小學(xué)特色校園文化建設(shè)經(jīng)費預(yù)算
為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，美化校園環(huán)境，現(xiàn)根據(jù)校園文化建設(shè)方案進(jìn)行如下經(jīng)費預(yù)算：
1、圍墻建設(shè)經(jīng)費預(yù)算。
（1）、外墻膩子200元。
（2）、墻畫顏料600元。
（3）、瓷磚200元。
（4）、勞務(wù)2400元。
2、班級建設(shè)經(jīng)費預(yù)算。
（1）、班主任寄語1200元。
（2）、班訓(xùn)1200元。
3、警示牌經(jīng)費預(yù)算。
安全、文明等警示牌約1800元。
以上合計柒仟陸佰圓整（7600元）。
小學(xué)教學(xué)樓文化建設(shè)方案 [篇2]
一、教學(xué)樓正面
二、1、樓上方正中間鈦金大字：啟智樓；（南樓上方：崇德樓）；
2、樓上方西側(cè)、東側(cè)鈦金大字：知書達(dá)禮 明德至善；（南樓西側(cè)：每一個孩子都是我們的驕傲）；
二、教學(xué)樓門廳走廊
1、一樓門廳 東側(cè)：（abc三個版面內(nèi)容）
a、學(xué)校簡介
××小學(xué)是一所百年老校，前身是始建于1915（民-國四年）的瑞華小學(xué)，1948年10月，高密縣境全境解放后，縣人民政府設(shè)東、西、南、北四關(guān)分校，++小學(xué)名稱始現(xiàn)。1950年，北關(guān)初級小學(xué)改建成完全小學(xué)，1952年，合并于康河小學(xué)，1956年，學(xué)校搬回，更名為北關(guān)實驗學(xué)校，1958年，恢復(fù)++小學(xué)校名。1969年改稱北關(guān)聯(lián)中，1982年，初中小學(xué)分開，恢復(fù)++小學(xué)名稱。1998年正式更名為ⅩⅩ市++小學(xué)。
學(xué)校是ⅩⅩ市醴泉街道中心小學(xué)，全日制公辦完全小學(xué)，濰坊市規(guī)范化學(xué)校，現(xiàn)有文化居委會、北關(guān)居委會、交通居委會、小王莊居委會和皋頭居委會五個招生片，教學(xué)班18個，教職工50人。學(xué)校占地面積11043平方米，建筑面積 6626.5平方米，其中教學(xué)及輔助用房 6348.5平方米，生活用房278 平方米，運動場地4704 平方米，校園綠化率達(dá)19.1%。學(xué)校下轄兩個幼兒園，分別是++小學(xué)第一幼兒園和第二幼兒園（教育幼兒園）。近年來，學(xué)校高度重視學(xué)校文化建設(shè)，立足師生自身發(fā)展，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平逐年提高，先后榮獲省市級多項榮譽(yù)稱號。在近幾年全市教育綜合督導(dǎo)評估中，辦學(xué)水平及社會滿意度均列全市同類學(xué)校前列。
b、核心理念：德智雙馨 全面發(fā)展
學(xué)校精神：文質(zhì)彬彬，然后君子
校訓(xùn)：讓讀書成為習(xí)慣
校風(fēng)：知書達(dá)禮 明德至善
教風(fēng)：言傳身教 教學(xué)相長
學(xué)風(fēng)：自信勵志 合作競爭
C、學(xué)校特色：書禮文化教育
中國是文明古國，禮義之邦，自古以來就重視道德品質(zhì)教育，倡導(dǎo)“不學(xué)禮，無以立”，“禮”已經(jīng)成為一種全社會共同遵守的道德準(zhǔn)則和禮義規(guī)范，是一個人文明教養(yǎng)的集中體現(xiàn)。這種準(zhǔn)則和規(guī)范，是需經(jīng)后天教化的。因此，作為一所百年老校，我們一直重視學(xué)生的文明修養(yǎng)，道德養(yǎng)成，通過大力開展書禮文化教育，多措并舉，德智兼修，進(jìn)一步豐富了學(xué)校文化的內(nèi)涵和價值，并成為學(xué)校教育的一個特色，一道靚麗風(fēng)景。
學(xué)校確立“以禮立?！?、“以禮立教”、“以禮立身”基本思想理念，把書禮文化教育作為學(xué)校教育教學(xué)的核心價值觀，無論學(xué)校的整體辦學(xué)思想和發(fā)展愿景，還是教師的育人觀念和課堂教學(xué)，還是學(xué)生的教育目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，一切都緊緊圍繞這一思想理念展開。一是通過廣泛征求各方意見和建議，確立思想鮮明的辦學(xué)目標(biāo)，并把其顯之于校內(nèi)，熟稔于心間，成為廣大師生積極向上開拓進(jìn)取的精神追求。二是在教師中大力開展禮儀教育，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，打造書禮課堂，為書禮文化教育的開展打通“綠色通道”。三是通過經(jīng)典誦讀、“三禮”（禮儀、禮節(jié)、禮貌）校本課程開發(fā)、書禮少年（家庭）評選等主題活動，圍繞課堂教學(xué)，在智力教育中滲透德育，在德育教育中促進(jìn)智力，德智雙馨、全面發(fā)展。通過開展書禮文化教育，讓每一個走進(jìn)++小學(xué)的孩子，在六年的小學(xué)教育中，都能沐經(jīng)典，浴書香，以文明德，教化養(yǎng)心，成為崇德向善、知書達(dá)禮的主體。
“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，校尚禮則校明，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。”書禮文化教育正讓我們這所百年老校重新煥發(fā)青春的光彩和活力。
西側(cè)：（abc三個版面內(nèi)容）
a、各室平面分布及疏散圖【提供圖紙，讓廣告公司專人制作】
b、學(xué)校規(guī)劃(或者群英譜）；【愿景效果圖】
C、學(xué)校榮譽(yù)：(縮微制作)
山東省學(xué)校文化建設(shè)示范校
山東省中小學(xué)幸福教育探索與實踐研究實驗學(xué)校
濰坊市政府成果獎
濰坊市中小學(xué)生“五個一”成長工程示范學(xué)校
濰坊市體育傳統(tǒng)項目學(xué)校
濰坊市優(yōu)秀教研網(wǎng)站
濰坊市家庭教育宣傳工作先進(jìn)單位
濰坊市教育教學(xué)管理方法創(chuàng)新燎原獎
ⅩⅩ市政府成果獎
ⅩⅩ市課堂教學(xué)改革示范校
ⅩⅩ市學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育示范學(xué)校
ⅩⅩ市家校共育示范學(xué)校
ⅩⅩ市辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校
ⅩⅩ市教育發(fā)展先進(jìn)單位
ⅩⅩ市辦學(xué)效益先進(jìn)單位
ⅩⅩ市教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校
ⅩⅩ市德育工作先進(jìn)學(xué)校
ⅩⅩ市藝體衛(wèi)工作先進(jìn)學(xué)校
ⅩⅩ市平安校園建設(shè)先進(jìn)單位
ⅩⅩ市教科研工作先進(jìn)學(xué)校
2、二樓：
大廳：
東西兩側(cè)墻壁安裝開放式書架，4套閱覽桌椅；
書架上方標(biāo)語：讓校園的每個角落都貯滿書香的味道。 讓讀書成為我們的第一精神需要。
3、三樓：
大廳：
東西兩側(cè)墻壁安裝開放式書架，4套閱覽桌椅；
書架上方標(biāo)語：讓校園的每一縷空氣里都流淌著書香的氣息。 文化一旦走入人的內(nèi)心世界，就會換發(fā)燦爛的光彩。
某中學(xué)綜合教學(xué)樓工程施工組織設(shè)計方案？
某中學(xué)綜合教學(xué)樓工程施工組織設(shè)計方案具體內(nèi)容是什么，下面中達(dá)咨詢?yōu)榇蠹医獯稹?/p>
工程概況
某中學(xué)綜合教學(xué)樓位于黑龍江省革市某中學(xué)院內(nèi)，東臨某路，南與某公司毗鄰，該工程為U 型建筑，東西長85.93m， 南北長 71.04m，總建筑面積為13320.5m2，建筑高度分別為
26.40m（框架）、17.70m（砌體）。
教學(xué)主體部分為四層，辦公部分為六層，圖書館部分為三層，教學(xué)部分東側(cè)一至四層為階梯教室，其余為20 個教室，5 個試驗室，7 個專用教室，2 個微機(jī)室，1 個語音室，5 個準(zhǔn)備室，3 個儀器室；辦公部分包括9 個大辦公室，25 個小辦公室，3 個中會議室，1 個大會議室，6 個更衣室，1 個電子備課室，6 個備品庫，1 個配電室；圖書館部分包括6 個書庫，4 個辦公室，2 個開架閱覽廳，1 個大弧形報告廳，1 個控制室，1 個備品庫。
結(jié)構(gòu)形式：混合結(jié)構(gòu)及部分框架結(jié)構(gòu)兩種形式，其中基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)由獨立柱基礎(chǔ)、毛石條形基礎(chǔ)以及混凝土條形基礎(chǔ)組成?；A(chǔ)底標(biāo)高為-2.9m.
主體結(jié)構(gòu)：教學(xué)樓主體部分為磚混結(jié)構(gòu)，階梯形教室樓蓋部分為預(yù)應(yīng)力混凝土梁板結(jié)構(gòu)；辦公部分為框架結(jié)構(gòu)；磚混部分±
以下采用MU10 普通燒結(jié)磚，M10 水泥砂漿砌筑；±0.00 以上采用MU10 普通燒結(jié)磚，M10 混合砂漿砌筑；框架結(jié)構(gòu)部分±
以上采用黏土空心磚，M5 混合砂漿砌筑，±0.00 以下采用MU10 普通燒結(jié)磚，M7.5 水泥砂漿砌筑。
屋面苯板保溫，水泥珍珠巖找坡，三元乙丙防水卷材與
剛性防水相結(jié)合組成雙道防水層。
門窗：一層外門為不銹鋼框玻璃門，內(nèi)門均采用實木門，窗采用內(nèi)開單框雙玻塑鋼窗，室內(nèi)窗采用單框單玻塑鋼窗。
室內(nèi)頂棚、墻面抹灰大多數(shù)為混合砂漿抹面，衛(wèi)生間墻貼面磚。
地面：走廊、樓梯間為花崗巖地面，辦公室為復(fù)合地板，教室、階梯教室、會議室、報告廳、書庫、衛(wèi)生間等為永久性防滑耐磨瓷磚地面。
室內(nèi)裝飾：除底層勒角采用駝色仿蘑菇石外墻磚外，辦公樓外墻采用淺米黃色外墻磚，其他大部分墻面刷白色外墻漆，局部墻體采用灰藍(lán)色鏡面玻璃幕。
工程特點
由于基礎(chǔ)斷面及埋置深度均比較大、深，所以土方開挖工程量與回填土方量大，須采用機(jī)械開挖，機(jī)械回填，并適當(dāng)?shù)牟扇∨潘胧?，防止由于地表水和雨水浸泡地基?/p>
主體結(jié)構(gòu)部分，現(xiàn)澆混凝土量大，并且層層設(shè)圈梁，過梁導(dǎo)致模板投入量，鋼筋加工量增大，為此要求現(xiàn)場要做好施工計劃，確保資金、材料、人員的投入。
工程構(gòu)造繁雜，墻與樓板中埋設(shè)多種管線，施工中必須嚴(yán)格控制。
階梯教室承重大梁為無粘結(jié)鋼絞線預(yù)應(yīng)力混凝土梁，長度為12.96m，施工時應(yīng)制定詳細(xì)的施工方案以及技術(shù)質(zhì)量保證措施。
弧形報告廳的網(wǎng)架以及弧形墻的軸線控制，曲率控制應(yīng)做為施工時的重點。
工程位于校園內(nèi)，工程施工對教學(xué)、生活、環(huán)境衛(wèi)生可能會帶來一些影響，施工中注意采取措施加以解決。
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急需12班中學(xué)教學(xué)樓方案設(shè)計 - 建筑圖紙（首層平面圖、立面圖、總平面圖）
你是不是川師工造的，我是許老師，把你的班級和姓名發(fā)過來，明天來我辦公室！
教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
我們的每棟教學(xué)樓都是經(jīng)過精心設(shè)計的，那么你們知道教學(xué)樓設(shè)計的開題 報告 要怎么寫嗎？下面是我為大家整理的教學(xué)樓設(shè)計開題 報告 范文 ，歡迎閱讀。
教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文篇1
題目：XXXXXXXXX中學(xué)教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計
系部：土 木工 程系
專業(yè)年級：
姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)老師：
職稱：
1、本選題研究的目的及意義
研究的目
隨著中學(xué)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)的日益提高，對于中學(xué)建筑設(shè)計有新的規(guī)范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學(xué)建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟悉新的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計要求。
研究的意義
1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計任務(wù)書的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計項目的能力。
2、學(xué)生在設(shè)計中通過聯(lián)系實際空間尺度，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能，綜合運用所學(xué)知識來設(shè)計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。
3、融會貫通相關(guān)學(xué)科知識，合理運用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。
2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述
建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。
隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和 教育 改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)、生活要求，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。
教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，像 其它 社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他 文化 性、商業(yè)性建筑。它是學(xué)生接受知識的場所，應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。
近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度;第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進(jìn)行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀(jì)我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。
混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計處理好也能達(dá)到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。
樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應(yīng)性強(qiáng)。
3、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱
主要內(nèi)容
1、結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
2、設(shè)計內(nèi)容：包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分。
(1)建筑設(shè)計部分：
a.建筑的平面、里面、剖面設(shè)計;
b.墻身、樓梯及主要節(jié)點的構(gòu)造設(shè)計;
c.繪制建筑施工圖。
(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：
a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置;
b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計與選型;
c.內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)分析;
d.結(jié)構(gòu)梁板圖平面布置與配筋;
e.基礎(chǔ)設(shè)計;
f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖;
g.整理計算書。
寫作大綱
第一章：緒論
第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計
第三章：荷載設(shè)計
第四章：橫向框架側(cè)移剛度計算
第五章：橫向水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算
第六章：豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算
第七章：框架內(nèi)力組合
第八章：截面設(shè)計
第九章：基礎(chǔ)設(shè)計
4、主要參考文獻(xiàn)
(一)建筑設(shè)計部分
[1]國家標(biāo)準(zhǔn)。房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50001-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[2]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50104-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[3]國家標(biāo)準(zhǔn)。高層民用建筑防火規(guī)范(GB50045-2015)。北京：中國計劃出版社，2015
[4]國家標(biāo)準(zhǔn)。民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50176-93)。北京：中國計劃出版社，1993
[5]國家標(biāo)準(zhǔn)。辦公建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ67-89)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1989
[6]國家標(biāo)準(zhǔn)。公共建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)(GB50189-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[7]同濟(jì)大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)合編。房屋建筑學(xué)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[8]建筑設(shè)計資料集編委會。建筑設(shè)計資料集(第2、4、8集)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998
[9]陜西省建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)圖集(陜02J01~06)。陜西省建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計辦公室。2015
(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分
[1]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[2]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2001)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001
[3]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑抗震設(shè)防分類標(biāo)準(zhǔn)(GB50223-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[4]國家標(biāo)準(zhǔn)?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB50010-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[5]國家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ3-2002、J186-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[6]國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集。建筑物抗震構(gòu)造詳圖(03G329-1)。中國建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計研究院出版，2015
[7]國家標(biāo)準(zhǔn)。建筑結(jié)構(gòu)制圖標(biāo)準(zhǔn)(GB/T50105-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[8]龔思禮主編。建筑抗震設(shè)計手冊(第二版)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[9]中國有色工程設(shè)計研究總院?；炷两Y(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊。中國建筑工業(yè)出版社。2015
某幼兒園準(zhǔn)備蓋一座新的教學(xué)樓，設(shè)計的建筑方案如下：為了增加生活用房的面積，走廊凈寬度小于生活用房，在
生活用房雙面布置時大于1.8米，生活用房單面布置時大于1.5米；配套服務(wù)用房雙面布置時大于1.5米，單面布置時大于1.3米；在幼兒安全疏散和經(jīng)常出入的通道上，不應(yīng)設(shè)有臺階。必要時可設(shè)防滑坡道，其坡度不應(yīng)大于1∶12。
一個房間的面積不超過60m2，且人數(shù)不超過50人時，可設(shè)一個門；位于走道盡端的房間（托兒所、幼兒園除外）內(nèi)由最遠(yuǎn)一點到房門口的直線距離不超過14m，且人數(shù)不超過80人時，也可設(shè)一個向外開啟的門，但門的凈寬不應(yīng)小于1.40m。
劃分方法
建筑面積=有效面積+結(jié)構(gòu)面積=使用面積+輔助面積+結(jié)構(gòu)面積=結(jié)構(gòu)面積+輔助面積+套內(nèi)使用面積
（1）建筑面積：建筑物長度、寬度的外包尺寸的乘積再乘以層數(shù)。它由使用面積、輔助面積和結(jié)構(gòu)面積組成。
（2）使用面積：建筑物各層平面中直接為生產(chǎn)或生活使用的凈面積的總和。
（3）輔助面積：建筑物各層平面為輔助生產(chǎn)或生活活動所占的凈面積的總和，例如居住建筑中的樓梯、走道、廁所、廚房等。
（4）結(jié)構(gòu)面積：建筑物各層平面中的墻、柱等結(jié)構(gòu)所占面積的總和。
以上內(nèi)容參考：百度百科-建筑面積
