學校建筑設(shè)計標準(學校建筑設(shè)計標準要求)

南寧加固設(shè)計公司 2周前 ( 12-23 14:43 ) 6425 搶沙發(fā)

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本文目錄一覽：

1、請問公共教學樓（大學）設(shè)計有什么規(guī)范或是要求？
2、學校建筑設(shè)計要求什么資質(zhì)
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4、中小學建筑設(shè)計規(guī)范是否已有新版本？
5、高等學校建筑設(shè)計執(zhí)行什么規(guī)范
6、中小學建筑設(shè)計有哪些一般規(guī)定

請問公共教學樓（大學）設(shè)計有什么規(guī)范或是要求？

分類: 理工學科工程技術(shù)科學

問題描述:

20000*方米中，單班教室占全部教室面積的60%，二合班20%，三合班10%，四合班10%（單班人數(shù)40）。這20000*米中大概有多少是教室的？每種教室的面積大概是多少？教室人數(shù)超過多少應該做階梯教室？階梯教室的凈高怎么考慮？非常感謝！

解析:

以下條目摘選自《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范（GBJ99-1986）》供參考。

第二節(jié) 普通教室

第3.2.1條教室內(nèi)課桌椅的布置應符合下列規(guī)定：

一、課桌椅的排距：小學不宜小于850mm，中學不宜小于900mm；縱向走道寬度均不應小于550mm。課桌端部與墻面（或突出墻面的內(nèi)壁柱及設(shè)備管道）的凈距離均不應小于120mm。

二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水*視角不應小于30°。

三、教室第一排課桌前沿與黑板的水*距離不宜小于2000mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水*距離：小學不宜大于8000mm，中學不宜大于8500mm。教室后部應設(shè)置不小于600mm的橫向走道。

第3.2.2條普通教室應設(shè)置黑板、講臺、清潔柜、窗簾桿、銀幕掛鉤、廣播喇叭箱，“學習園地”欄、掛衣鉤、雨具存放處。教室的前后墻應各設(shè)置一組電源插座。

第3.2.3條黑板設(shè)計應符合下列規(guī)定：

一、黑板尺寸：高度不應小于1000mm，寬度：小學不宜小于3600mm，中學不宜小于4000mm。

二、黑板下沿與講臺面的垂直距離：小學宜為800--900mm；中學宜為1000--1100mm。

三、黑板表面應采用耐磨和無光澤的材料。

第3.2.4條講臺兩端與黑板邊緣的水*距離不應小于200mm，寬度不應小于650mm，高度宜為200mm。

第九節(jié) 合班教室

第3.9.1條合班教室的規(guī)模宜能容納一個年級的學生，并可兼作視聽教室。

第3.9.2條合班教室宜設(shè)放映室兼電教器材的貯存、修理等附屬用房。

第3.9.3條合班教室的地面，容納兩個班的可做*地面；超過兩個班的應做坡地面或階梯形地面。

第3.9.4條合班教室的布置應符合下列規(guī)定：

一、教室第一排課桌前沿與黑板的水*距離不宜小于2500mm；教室最后一排課桌后沿與黑板的水*距離不應大于18000mm。

二、前排邊座的學生與黑板遠端形成的水*視角不應小于30°。

三、座位排距：小學不應小于800mm，中學、中師、幼師不應小于850mm。

四、走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應小于900mm；當同時設(shè)有中間和靠墻縱向走道時，其靠墻縱向走道寬度不應小于550mm。

五、座位寬度不應小于450～500mm。

六、教室的課桌椅宜采用固定式。課椅宜采用翻板椅。

第3.9.5條在計算坡地面或階梯地面的視線升高值時，設(shè)計視點應定在黑板底邊；隔排視線升高值宜為120mm；前后排座位宜錯位布置。

第3.9.6條當教室設(shè)置普通電影放映室時，放映孔底面的標高與最后排座位的地面標高的高差不宜小于1800mm；最后排地面與頂棚或結(jié)構(gòu)突出物的距離不應小于2200mm。

第3.9.7條放映白晝電影的合班教室的設(shè)計應符合下列規(guī)定：

一、放映室的凈寬度宜為教室長度的1/4～1/2。

二、安裝透射幕洞口的寬度應為教室長度的1/6；洞口的高寬比應為1:1.34；洞口的底面標高與講臺面的距離不宜小于1200mm。

三、放映室的墻面及頂棚面宜采用無光澤的暗色材料。

第3.9.8條裝備電教設(shè)施的合班教室的設(shè)計應符合下列規(guī)定：

一、教室前墻應設(shè)黑板和銀幕。前后墻均應設(shè)電源插座。

二、室內(nèi)應設(shè)安裝電視機的設(shè)施和窗簾盒。

學校建筑設(shè)計要求什么資質(zhì)

甲級。

建筑工程設(shè)計資質(zhì)甲級最高，學校建設(shè)最好是用甲級資質(zhì)的。

甲級：1、從事建筑設(shè)計業(yè)務(wù)六年以上，獨立承擔過不少于五項工程等級為一級或特級的工程項目設(shè)計并已建成，無設(shè)計質(zhì)量事故。2、單位有較好的社會信譽并有相適應的經(jīng)濟實力，工商注冊資本不少于100萬元。3、單位專職技術(shù)骨干中建筑、結(jié)構(gòu)和其他專業(yè)人員各不少于8人、10人、10人；其中一級注冊建筑師不少于3人，一級注冊結(jié)構(gòu)工程師不少于4人。

4、獲得過近四屆省級建設(shè)行政主管部門評優(yōu)及以上級別評優(yōu)的優(yōu)秀建筑設(shè)計三等獎及以上獎項不少于3項，參加過國家或地方建筑工程設(shè)計標準、規(guī)范及標準設(shè)計圖集的編制工作或行業(yè)的業(yè)務(wù)建設(shè)工作。5、推行全面質(zhì)量管理，有完善的質(zhì)量保證體系，技術(shù)、經(jīng)營、人事、財務(wù)、檔案等管理制度健全。6、達到國家建設(shè)行政主管部門規(guī)定的技術(shù)裝備及應用水*考核標準。7、有固定的工作場所，建筑面積不少于專職技術(shù)骨干每人15*方米。

急求《高等院校建筑設(shè)計規(guī)范》！！！先謝謝了?。?！

一、建筑設(shè)計規(guī)范亦稱“建筑設(shè)計標準規(guī)范”。指國家或有關(guān)部門對基本建設(shè)設(shè)計所規(guī)定學校建筑設(shè)計標準的各項技術(shù)標準。它是各類工程設(shè)計的基本依據(jù)學校建筑設(shè)計標準，是建筑設(shè)計標準化的重要組成部分，是工程建設(shè)技術(shù)管理中的一項重要基礎(chǔ)工作。

二、內(nèi)容一般包括

1、應用范圍及建筑分等要求；

2、建筑總*面設(shè)計指標；

3、不同用途的建筑設(shè)計指標和主要數(shù)據(jù)；

4、保證使用的有關(guān)規(guī)定；衛(wèi)生保健要求；主要技術(shù)經(jīng)濟指標等。

5、設(shè)計標準規(guī)范按管理級別和使用范圍，可分為國家、部門、省(市、自治區(qū))和設(shè)計單位四級。

擴展資料

建筑法規(guī)體系分為法律、規(guī)范和標準三個層次，法律主要涉及行政和組織管理(包括懲罰措施)，規(guī)范側(cè)重于綜合技術(shù)要求，標準則偏重于單項技術(shù)要求。各國建筑法規(guī)體系層次區(qū)分并不相同，如日本將建筑設(shè)計規(guī)范中的一些主要內(nèi)容納入《建筑基準法》及其《實施令》中，作為法律的附則；蘇聯(lián)把建筑設(shè)計規(guī)范包括在標準的范圍內(nèi)。

參考資料：百度百科-建筑設(shè)計規(guī)范

中小學建筑設(shè)計規(guī)范是否已有新版本？

《A084-中小學建筑設(shè)計》百度網(wǎng)盤資源免費下載

鏈接:

提取碼:pa7u

高等學校建筑設(shè)計執(zhí)行什么規(guī)范

國家到現(xiàn)在沒有頒布過《高等院校建筑設(shè)計規(guī)范》，只能通過幾個規(guī)范組合來達到要求，比如：

《辦公建筑設(shè)計規(guī)范》 JGJ 67--2006

《檔案館建筑設(shè)計規(guī)范》 JGJ 25-2010

《高層民用建筑設(shè)計防火規(guī)范》 GB 50045-95（2005年版）

《建筑設(shè)計防火規(guī)范》GB 50016--2006

《劇場建筑設(shè)計規(guī)范》 57—2000

《民用建筑設(shè)計通則》GB 50352—2005

《宿舍建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ 36-2005

《體育建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ 31-2003

《圖書館建筑設(shè)計規(guī)范》GBJ 38—99

《文化館建筑設(shè)計規(guī)范》JGJ 41—87

等等，根據(jù)不同建筑功能，使用不同的設(shè)計規(guī)范。

設(shè)計規(guī)范是指對設(shè)計的具體技術(shù)要求,是設(shè)計工作的規(guī)則。一般包括總體目標的技術(shù)描述、功能的技術(shù)描述、技術(shù)指標的技術(shù)描述,以及限制條件的技術(shù)描述等。

1. 量化指標：確定一般可用性原則和審美常識下的避免犯錯的方法，以及一旦出現(xiàn)錯誤后的補救方案。規(guī)范的第一個目的是減少設(shè)計過程中出錯的次數(shù)，一般這是針對新手設(shè)計師的，好的量化指標是告訴他經(jīng)驗。

2. 確認設(shè)計關(guān)鍵點：獲得該設(shè)計規(guī)范針對范圍內(nèi)的關(guān)鍵點，包括設(shè)計方向和設(shè)計元素，以通過項目設(shè)計的過程，達到團隊成員的更加密切的配合效果。它是一份檢驗文件，記錄過程中的錯誤，留作以后的經(jīng)驗。并在此可以做出項目和產(chǎn)品設(shè)計的里程碑。

3. 規(guī)范設(shè)計原則：這個原則有可能是針對單個項目的，也有可能是整個設(shè)計團隊的指導原則，這個原則要被反復強調(diào)，反復實施，團隊人員要共同為這個原則負責。

4. 設(shè)計規(guī)范本身也需要可用性.