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福建省幼兒園建設標準(福建省幼兒園建設標準最新)

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本文目錄一覽:

福建省幼兒園圍墻標準高度

1、圍墻必須超過1.1米,間距小于11厘米,需用豎桿,中間不設橫桿,周圍不堆放可攀爬的物品。

2、圍墻欄桿離地面或屋面0.10米內(nèi)不應留空。

福建省幼兒園建設標準(福建省幼兒園建設標準最新) 建筑消防施工

福州市學前教育管理辦法

第一章 總  則第一條 為了加強對學前教育的管理,促進我市學前教育事業(yè)健康發(fā)展,根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進法》等法律、法規(guī),結(jié)合本市實際,制定本辦法。第二條 本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)從事學前教育及其管理活動的單位和個人。

本辦法所稱學前教育,是指對0 - 6歲兒童實施的教育。

本辦法所稱學前教育機構(gòu),是指對0 - 6歲兒童實施教育的機構(gòu),包括幼兒園和0 - 3歲兒童早期教育機構(gòu)。

本辦法所稱學前教育設施,是指學前教育機構(gòu)的房舍、場所和活動設施。第三條 學前教育實行地方政府負責、分級管理和各有關(guān)部門分工負責的管理體制。

教育行政部門是本行政區(qū)域內(nèi)學前教育的主管部門,負責貫徹學前教育方針、政策,制定有關(guān)規(guī)章制度和事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并組織實施。

衛(wèi)生、編制、人事、財政、物價、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、公安、消防、民政、勞動與社會保障、工商、計生等部門按照職責分工,負責相關(guān)的學前教育管理工作。第四條 市、縣(市)區(qū)政府應當建立由教育、衛(wèi)生、編辦、人事、財政、物價、城鄉(xiāng)規(guī)劃、國土資源、公安、消防、民政、勞動與社會保障、工商、計生等相關(guān)部門組成的學前教育聯(lián)席會議制度,聯(lián)席會議由市、縣(市)區(qū)政府分管教育的領(lǐng)導召集,定期研究、協(xié)調(diào)解決學前教育問題。第五條 各級政府應積極推進0-6歲托幼一體化進程,重視0-3歲兒童早期教育工作,統(tǒng)籌教育、衛(wèi)生、計生、婦聯(lián)等部門建立和完善面向0-3歲兒童家長和看護人員普及科學育兒指導的工作機制。第二章 規(guī)劃與設立第六條 市、縣(市)區(qū)應完善學前教育的規(guī)劃布局。學前教育設施應按照《城市居住區(qū)設計規(guī)范》,結(jié)合居住區(qū)范圍、人口規(guī)模等實際情況設置,其選址定點和設計方案應向轄區(qū)教育行政主管部門備案,教育行政主管部門可視情提出意見。

建設項目按規(guī)劃需配套建設學前教育設施的,城鄉(xiāng)規(guī)劃部門應當在規(guī)劃條件中予以明確;國土資源主管部門在土地使用權(quán)出讓公告、出讓合同或劃撥決定書等文件中應當明確學前教育設施的權(quán)屬。

學前教育設施建設必須與建設項目同時規(guī)劃、同時設計、同時施工、同時交付使用,設施建設應當符合國家有關(guān)建設規(guī)范要求,并進行竣工驗收。第七條 禁止擅自改變規(guī)劃配套建設的學前教育設施的使用性質(zhì)。

教育行政部門應當會同城鄉(xiāng)規(guī)劃部門對本辦法實施前的學前教育設施進行清理整治,對擅自改變使用性質(zhì)的,責令其恢復原使用功能,并依法處罰。

土地、規(guī)劃、建設等行政主管部門對不按規(guī)劃配建學前教育設施或者將學前教育設施挪作他用的開發(fā)建設單位,應當記入不良信用記錄,采取措施限制其進入本市房地產(chǎn)市場。第八條 各級人民政府應當加強公辦學前教育機構(gòu)的建設。城市每個街道應至少設置1所公辦幼兒園;農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)應至少設置1所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。第九條 學前教育機構(gòu)應當人事獨立、經(jīng)費獨立、園舍獨立。本市五城區(qū)和縣(市)政府所在地的城關(guān)不得舉辦學前班和小學附設幼兒園。

中小學布局調(diào)整后閑置的校舍應優(yōu)先用于舉辦學前教育機構(gòu)。第十條 申辦學前教育機構(gòu)必須向所轄的各縣(市)區(qū)教育行政部門申請許可登記。幼兒園的設立必須符合《福建省幼兒園(班)基本條件》;0-3歲兒童早期教育機構(gòu)的設置必須符合《福州市0-3歲兒童早期教育機構(gòu)設置基本條件(試行)》。舉辦學前教育機構(gòu)的單位和個人在申領(lǐng)辦學許可證前,應當取得衛(wèi)生行政部門的衛(wèi)生評價報告、建筑和消防部門的審驗證明。

申辦民辦學前教育機構(gòu)應符合《福州市民辦學校設立設置標準和審批辦法》的有關(guān)規(guī)定。

教育行政部門應當對學前教育機構(gòu)申辦者的辦學理念、辦學目的、社會信用等情況進行評估,并從園所布局、辦學條件、安全衛(wèi)生、師資配備、教材使用等方面進行審查,做出是否許可的決定。第三章經(jīng)費與保障第十一條 各級政府應加大對學前教育的經(jīng)費投入,在財政預算教育經(jīng)費中設立學前教育專項經(jīng)費,并實現(xiàn)逐年增長。

學前教育專項經(jīng)費主要用于學前教育機構(gòu)的建設、各類學前教育師資培訓、獎勵各類優(yōu)秀學前教育機構(gòu)。第十二條 學前教育機構(gòu)應按要求招收教職員工,并按規(guī)定的師生比例配齊人員。

學前教育機構(gòu)教職員工崗位應按市及縣(市)區(qū)有關(guān)崗位比例標準進行設置,并按設置崗位予以聘任(其中教師崗位占幼兒園崗位總量的比例一般不低于88%,其他崗位原則上不超過12%)。農(nóng)村小學附設學前教育機構(gòu)教職員工崗位設置應按附設園的辦學規(guī)模和標準按比例設置附設園教職工的崗位。

福建出臺行動方案 幼兒園學位配套標準將根據(jù)三孩政策調(diào)整

福建出臺“十四五”學前教育發(fā)展提升行動方案福建省幼兒園建設標準,要求各地結(jié)合三孩生育政策實施和地方實際福建省幼兒園建設標準,及時修訂和調(diào)整居住區(qū)人口配套學位標準。

《福建省“十四五”學前教育發(fā)展提升行動方案》(以下簡稱《行動方案》)由省教育廳會同省直有關(guān)部門聯(lián)合制定?!笆奈濉敝?strong>福建省幼兒園建設標準的是2021年到2025年。

《行動方案》提出到2025年福建省幼兒園建設標準,適齡幼兒入園率達99%以上;普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%以上;公辦園在園幼兒比例達到55%以上;新增各級示范性幼兒園100所左右;全省學前教育鄉(xiāng)村辦學點100%達到標準化要求;60%以上的縣(區(qū))通過縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估認定。同時,提出保障機制目標和質(zhì)量目標。據(jù)悉,廈門普惠性幼兒園覆蓋率已經(jīng)達到95%。

《行動方案》提出優(yōu)化普惠性學前教育資源布局結(jié)構(gòu)、推進普惠性幼兒園擴容增效、健全經(jīng)費投入與成本分擔機制、加強幼兒園教師隊伍建設、深化幼兒園保教改革、強化幼兒園辦園監(jiān)管等6個方面、20條政策措施。

2025年目標

●適齡幼兒入園率達99%以上

●普惠性幼兒園覆蓋率保持在90%以上

●公辦園在園幼兒比例達到55%以上

●新增各級示范性幼兒園100所左右

●全省學前教育鄉(xiāng)村辦學點100%達到標準化要求

●60%以上的縣(區(qū))通過縣域?qū)W前教育普及普惠督導評估認定

【亮點】

鼓勵劃片招生

探索電腦派位

1、要求各地結(jié)合三孩生育政策實施和地方實際,及時修訂和調(diào)整居住區(qū)人口配套學位標準,逐年做好入園需求測算,堅持就近入園、方便群眾原則,完善縣(區(qū))普惠性幼兒園布局規(guī)劃,原則上每三年調(diào)整一次。

鼓勵有條件的地方探索實施學前教育服務區(qū)制度,在區(qū)域內(nèi)完善電腦隨機派位等招生改革辦法。(廈門目前公辦園實行的就是服務區(qū)制度,即劃片招生。)

2、要求各地要繼續(xù)建設公辦幼兒園,與此同時要支持政府機關(guān)、高校等舉辦公辦園,積極扶持民辦園提供普惠性服務,擴大普惠性學位供給。同時,鞏固小區(qū)配套幼兒園治理成果,防止出現(xiàn)反彈,公辦率低于55%的縣(市、區(qū))建成交付使用的城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園必須辦成公辦園。

3、“十四五”學前教育的投入機制是:政府投入為主、家庭合理分擔、其福建省幼兒園建設標準他多渠道籌措經(jīng)費。要求各地要堅決遏制過高收費和過度逐利行為。針對家庭經(jīng)濟困難幼兒等特殊群體,提出要完善資助制度。

4、鼓勵各地與高校聯(lián)合公費定向培養(yǎng)“本土化”幼兒園教師,配備待遇上,要求各地及時補充公辦園教職工,嚴禁“有編不補”,特別要根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定配足幼兒園衛(wèi)生保健人員。編制不足部分探索實行“人員控制數(shù)”管理,工資總額參照在編教師工資水平核定,所需經(jīng)費納入同級財政預算。各類幼兒園教職工依法全員納入社會保障體系。及時補充公辦園教職工。

5、幼兒園堅持以游戲為基本活動。

6、規(guī)范辦園行為,加強辦園行為督導,部署開展幼兒園名稱規(guī)范清理行動,嚴肅查處學前班、幼小銜接班等違反兒童身心發(fā)展規(guī)律和接受能力的培訓活動。 (廈門日報記者 佘崢)

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