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本文目錄一覽：
- 1、土木工程辦公樓選題的目的、理論與實踐意義：
- 2、建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義
- 3、小學(xué)教學(xué)樓施工組織設(shè)計題目簡介怎么寫
- 4、教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
土木工程辦公樓選題的目的、理論與實踐意義：
土木工程辦公樓選題的目的、理論與實踐意義:
畢業(yè)前的最后一次大型課程設(shè)計教學(xué)樓設(shè)計選題背景，此次設(shè)計的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，工民建專業(yè)決定教學(xué)樓設(shè)計選題背景了教學(xué)樓設(shè)計選題背景我們將來要從事的工作：就是運用我們所學(xué)的專業(yè)知識來指導(dǎo)將來的民用及工業(yè)建筑物的設(shè)計，施工，管理等各個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計的實質(zhì)目的就是讓我們深入了解了工程建設(shè)設(shè)計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，以自己的課題出發(fā)，學(xué)會應(yīng)用知識于現(xiàn)代建筑的具體實踐之中，從設(shè)計之中來提升自己的能力，獲取間接經(jīng)驗。
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位. 作為土木工程專業(yè)的一名本科畢業(yè)生，應(yīng)該能從事土木工程的設(shè)計施工與管理工作。因此，我們有必要也必須進行一次綜合性的畢業(yè)設(shè)計。
通過綜合運用所學(xué)的理論知識和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)和施工組織設(shè)計方面的實際問題，為今后獨立從事土建設(shè)計和施工打下基礎(chǔ)。因此，本次畢業(yè)設(shè)計的選題為“南昌市陽光中學(xué)教學(xué)樓”，采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。
建設(shè)教學(xué)樓的目的和意義
建設(shè)教學(xué)樓教學(xué)樓設(shè)計選題背景的目的和意義教學(xué)樓設(shè)計選題背景：
1、改善現(xiàn)有辦學(xué)條件的需要。新教學(xué)樓建成后，將極大地緩解班級容量大、教學(xué)資源生均占有量小的問題，也為實施高中擴招提供了硬件上的保證。
2、新建教學(xué)樓，將為更多的適齡少年提供更多的接受初中教育的物質(zhì)條件。
3、科學(xué)管理學(xué)校的需要。根據(jù)有關(guān)教育專家的分析和實踐證明，普通中學(xué)班容量在40～45名為宜。教學(xué)樓建成后，學(xué)校將以標準的班額科學(xué)合理地設(shè)置班容量，保證教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升和學(xué)校管理水平的不斷提高。
教學(xué)樓設(shè)計要點：
1、崇尚自然，尊重環(huán)境，結(jié)合地形，注重建筑與周圍環(huán)境的關(guān)系，同時充分考慮小學(xué)生的特性，把建筑立面做得活潑、生動。
2、建筑形象力求體現(xiàn)時代性，中國傳統(tǒng)文化延續(xù)性和校園文化氣息，創(chuàng)造富有獨特個性的綠色園林式校園建筑。
3、建筑風格注重在統(tǒng)一中求變化，在變化中求統(tǒng)一，把握統(tǒng)一與變化的關(guān)系，突出重點建筑，協(xié)調(diào)好重點與一般的關(guān)系。在統(tǒng)一中充分考慮院落建筑群之間的識別性和差異性。
小學(xué)教學(xué)樓施工組織設(shè)計題目簡介怎么寫
1、首先在題目簡介中對小學(xué)教學(xué)樓施工組織設(shè)計項目的背景進行簡單的介紹，即為什么開展項目。
2、其次在題目簡介中介紹項目中使用的思想和方式，即如何開展這個項目。
3、最后在題目簡介中寫項目的目標，即項目的預(yù)期成果。
教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文
我們的每棟教學(xué)樓都是經(jīng)過精心設(shè)計的，那么教學(xué)樓設(shè)計選題背景你們知道教學(xué)樓設(shè)計的開題 報告 要怎么寫嗎？下面是我為大家整理的教學(xué)樓設(shè)計開題 報告 范文 ，歡迎閱讀。
教學(xué)樓設(shè)計開題報告范文篇1
題目教學(xué)樓設(shè)計選題背景：XXXXXXXXX中學(xué)教學(xué)樓建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計
系部：土 木工 程系
專業(yè)年級：
姓名：
學(xué)號：
指導(dǎo)老師：
職稱：
1、本選題研究的目的及意義
研究的目
隨著中學(xué)的設(shè)計標準的日益提高，對于中學(xué)建筑設(shè)計有新的規(guī)范和要求。因此，為了能夠熟悉掌握中學(xué)建筑與結(jié)構(gòu)設(shè)計，熟悉新的設(shè)計規(guī)范和設(shè)計要求。
研究的意義
1、為農(nóng)村提供高質(zhì)量的室內(nèi)生活環(huán)境。通過設(shè)計任務(wù)書的形式，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成室內(nèi)環(huán)境設(shè)計項目的能力。
2、學(xué)生在設(shè)計中通過聯(lián)系實際空間尺度，把握住宅建筑結(jié)構(gòu)和使用功能，綜合運用所學(xué)知識來設(shè)計室外庭院及住宅室內(nèi)空間的平面布局、規(guī)劃，從中更好的理解把握人與空間、空間與空間、空間與環(huán)境的依存關(guān)系。
3、融會貫通相關(guān)學(xué)科知識，合理運用技術(shù)和藝術(shù)手段，拓寬思維，開闊思路，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性。
2、本選題國內(nèi)外研究狀況綜述
建筑行業(yè)是我國國民經(jīng)濟建設(shè)中重要的產(chǎn)業(yè)之一，近年來，我國建筑業(yè)發(fā)展十分迅速。
隨著我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展和 教育 改革的不斷深入，城市中新建、改建、加建的學(xué)校設(shè)施逐步增多。然而，在學(xué)校設(shè)施的大量建設(shè)，空間布局靈活多樣的同時，空間品質(zhì)能否滿足教師、學(xué)生在校園中的學(xué)習(xí)、生活要求，成為學(xué)校研究中有待探索的課題。
教學(xué)樓是現(xiàn)代教育的服務(wù)設(shè)施，像 其它 社會產(chǎn)品一樣，它不可能不經(jīng)過歷史更新與換代過程。教育建筑不同于其他 文化 性、商業(yè)性建筑。它是學(xué)生接受知識的場所，應(yīng)堅持典雅、莊重、自然又具人性化才是其本質(zhì)特征。
近年來校園集約化發(fā)展已逐漸成為一種趨勢，具體表現(xiàn)在兩個方面：第一，高密度規(guī)劃。包括校園整體高密度和教學(xué)區(qū)建筑的局部高密度;第二，建筑資源的有效利用。要求校園建筑按功能類型進行重組，促使具有公共性質(zhì)的使用空間為全校所共用，避免重復(fù)建設(shè)及浪費。密度的提高和資源的高效利用必然使校園建筑的功能向綜合性、復(fù)合化發(fā)展。因此，教育建筑綜合體的模式將成為新世紀我國中學(xué)建筑發(fā)展的趨勢而對于結(jié)構(gòu)方面，近年來鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)已逐漸成為我國各類建筑中使用最為普遍的結(jié)構(gòu)形式之一。
混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)具有造價低，防火性能好，剛度大，可減少側(cè)向位移的特點，它的材料來源的方面也有許多自身優(yōu)點，發(fā)展迅速，應(yīng)用也最為廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)移到了建海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國的發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的，是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，以堅固耐用而著稱，還有如下優(yōu)點：空間分隔靈活，自重輕，有利于抗震，節(jié)省材料;具有可以較靈活地配合建筑平面布置的優(yōu)點，利于安排需要較大空間的建筑結(jié)構(gòu);框架結(jié)構(gòu)的梁、柱構(gòu)件易于標準化、定型化，便于采用裝配式整體式結(jié)構(gòu)，以縮短施工工期;采用現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)時，結(jié)構(gòu)整體性好、剛度好，設(shè)計處理好也能達到較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆筑成各種需要的截面形狀。
樁基礎(chǔ)是一種發(fā)展迅速的深基礎(chǔ)，在工程中應(yīng)用廣泛。相對于淺基礎(chǔ)，樁基礎(chǔ)承載力高，穩(wěn)定性好，沉降量小且均勻，能承受一定的水平荷載，又有一定的抗震能力，適應(yīng)性強。
3、本選題研究的主要內(nèi)容及寫作大綱
主要內(nèi)容
1、結(jié)構(gòu)形式：基礎(chǔ)采用樁基礎(chǔ)，主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
2、設(shè)計內(nèi)容：包括建筑設(shè)計和結(jié)構(gòu)設(shè)計兩部分。
(1)建筑設(shè)計部分：
a.建筑的平面、里面、剖面設(shè)計;
b.墻身、樓梯及主要節(jié)點的構(gòu)造設(shè)計;
c.繪制建筑施工圖。
(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分：
a.結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置;
b.結(jié)構(gòu)構(gòu)件初步估計與選型;
c.內(nèi)力計算及結(jié)構(gòu)分析;
d.結(jié)構(gòu)梁板圖平面布置與配筋;
e.基礎(chǔ)設(shè)計;
f.繪制結(jié)構(gòu)施工圖;
g.整理計算書。
寫作大綱
第一章：緒論
第二章：結(jié)構(gòu)設(shè)計
第三章：荷載設(shè)計
第四章：橫向框架側(cè)移剛度計算
第五章：橫向水平荷載作用下框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和側(cè)移計算
第六章：豎向荷載作用下橫向框架結(jié)構(gòu)的內(nèi)力計算
第七章：框架內(nèi)力組合
第八章：截面設(shè)計
第九章：基礎(chǔ)設(shè)計
4、主要參考文獻
(一)建筑設(shè)計部分
[1]國家標準。房屋建筑制圖統(tǒng)一標準(GB/T50001-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[2]國家標準。建筑制圖標準(GB/T50104-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[3]國家標準。高層民用建筑防火規(guī)范(GB50045-2015)。北京：中國計劃出版社，2015
[4]國家標準。民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范(GB50176-93)。北京：中國計劃出版社，1993
[5]國家標準。辦公建筑設(shè)計規(guī)范(JGJ67-89)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1989
[6]國家標準。公共建筑節(jié)能設(shè)計標準(GB50189-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[7]同濟大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)合編。房屋建筑學(xué)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[8]建筑設(shè)計資料集編委會。建筑設(shè)計資料集(第2、4、8集)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，1998
[9]陜西省建筑設(shè)計標準圖集(陜02J01~06)。陜西省建筑標準設(shè)計辦公室。2015
(二)結(jié)構(gòu)設(shè)計部分
[1]國家標準。建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范(GB50009-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[2]國家標準。建筑抗震設(shè)計規(guī)范(GB50011-2001)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001
[3]國家標準。建筑抗震設(shè)防分類標準(GB50223-2015)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2015
[4]國家標準?；炷两Y(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范(GB50010-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[5]國家行業(yè)標準。高層建筑混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程(JGJ3-2002、J186-2002)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[6]國家建筑標準設(shè)計圖集。建筑物抗震構(gòu)造詳圖(03G329-1)。中國建筑標準設(shè)計研究院出版，2015
[7]國家標準。建筑結(jié)構(gòu)制圖標準(GB/T50105-2001)。北京：中國計劃出版社，2002
[8]龔思禮主編。建筑抗震設(shè)計手冊(第二版)。北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[9]中國有色工程設(shè)計研究總院?；炷两Y(jié)構(gòu)構(gòu)造手冊。中國建筑工業(yè)出版社。2015
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